（接續）
常聽說現在世界變得物質化，電子化，孩子不易學懂珍惜，很多時間會對著電子產品，手指掃屏幕，玩具又多，不易專注。然而，我發現，那其實只因人而異，因家庭而異。
跟外甥「爭（恐龍）玩具」事件讓我發現，小孩子其實很喜歡見到新事物，觸手感受物件，而不一定只愛在屏幕上掃，問題是，成年人給小孩子接觸到甚麼。幼童其實還未學懂自己出外找東西玩，意即他玩的都是成年人給他們的，或成年人自己會用到或家裡有的東西。
至於珍惜這回事，小孩子與成年人也一樣吧，只要是特別喜愛的，就自然會珍惜，所以我看，要小孩子學懂珍惜，或許也就等於培養他們對事或物的鍾愛程度，而著手處可能是觀察小孩子當下的一刻喜歡做甚麼，處於那個學習階段。
自從那天發現外甥在數我的恐龍有多少隻牙，更發現恐龍比自己有更多的牙齒（回想起來，或者他經常問「花姨，你有幾多隻牙？」，可能是他想找到比自己牙齒數目少的大人，然後說「我多過你呀！」，可惜，他未找到，就連恐龍也多過他，所以我那次見著他興高采烈開始數，數完之後，立即面露失望的表情），我猜恐龍那排26隻的牙是最吸引他的地方，其次是恐龍的體積，剛好給他抱入懷，不太大不太少，漸漸地，恐龍成為了他的朋友。
他享受跟朋友一起的時間，即使是一件死物，當小孩子把它與活生生的朋友連在一起，自然會珍惜身邊的物件。
不理解的話，看看電影TOY STORY吧！
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