你想。理想

兒時的中文課堂上，必有一節是作文堂。絞盡腦汁先寫大綱，再列出每一段的中心思想，然後寫下文字，串連成一篇文章。雖已再記不起曾經作過的文題，但總覺得有過一篇「我的志願」。

今日回想，到底是因為學術界早就認為三歲定八十，還是覺得小孩子要有大志，所以出現這個題目呢？其實，孩童年代何來談志願？或許最大的志願是放學後不用做功課，可以四處跑，可以不用上學，不用早起，天天都是暑假!?

另一邊廂，我又會想，其實是否成年人主觀認為孩子們該培養出個性和找到目標及方向，好讓他日能夠成大志，有一番作為，於是要他們早就活在那思想當中，要他們找出個人的志願來，準備有番作為。

有趣的是，當我們鼓勵孩子們思索有何志願/目標之時，可有想過怎樣引導他們先發掘潛能，並將之成為未來想達成的目標或所追求的理想？

說真的，又有幾多人能夠因為發掘得出個人的潛能，更能遇上機緣際會使之成為可達成的理想，最後還能夢想成真？或許百萬人之中，只有幾個吧！我猜問題不是在於機會少了，而是在於自己有否發掘到個人的潛能所在，又就算發現了以後，是否相信自己能夠把那潛能加湊機會，實踐其理想。

依然深信每個人都是獨特的，內裡是有某種潛能，不少未能發揮出來的，有可能是未被發掘，也有可能因為潛能屬非主流的，面對種種生活的環境限制，似是不能揮灑自如。就這樣，很多的潛能於年少之時已被埋沒，孩童們長大了，就更沒動力再次激發潛能了！就算有動力，找方法去發揮也是一個疑問。即使機會就在眼前，也無法看得見，觸得到，最終何以談夢想？

說穿了，是我們有時連自己所想的，也未必了解。沒「你想」，怎能有「理想」？

當然，也有人有「你想」，也有「理想」，但兩者之間存在著很遠的距離。若然如是，或者當局者該想一想到底欠了些甚麼。有人跟我說過覺得自己欠了一位貴人，不過，我從來不相信這一回事。遇上有緣人，能幫忙一點，煽一點火，確有可能推動一下，但畢竟若只想著要遇上貴人，到頭來可以每天坐著沒事做，等一輩子也等不到。有說一分耕耘一分收獲，還是自己先好好努力吧！我猜若然「你想」離「理想」很遠，關鍵還是在自己，好好反思吧！

後記：多謝科技大學的邀請，作了一個訪問。過程讓我發現年輕之時，沒理想，不是怎麼一回事，較重要的是知道個人的長處短處，當時機來到，盡力去顯示潛能，漸漸地，理想就會於眼前出現，並終有一天能實踐夢想。以下是科大的訪問：
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