自問是個愛思考的人，於學生時代，雖然在課堂上沒怎發問，下課後亦不多跟同學好友相聚，多是回家就是了，閒來的時間多數花在課外書或時裝雜誌。自問不是好動的人，也不是活躍的一個孩子，凡是跟野外活動或運動有關的，早就不在我的考慮之列。
豈知，有年參加了科學學會，第二年於中四時，成了會長。我竟答應代表學會參與陸運會，4X100米師生接力賽，猜我是因為作為會長，所以認為自己有責任支持與參加吧！那年，她是帶領學會的老師，很自然就成了學會的代表。這次是我的七年中學生涯中，唯一參加過的一場運動比賽，就只那一百米，結果，這比賽為我帶來一面金牌，為我們的努力帶來回報。
同年，她是我班的班主任。回想起來，我記不起這一年於她課堂上的情景，我亦記不起她那年教我班生物科。或許，與她的交流其實不在課堂上，也不在課室，而是在課餘時要處理的學會會務上及每兩週要提交一次的「雙週記」之間。
這本「雙週記」，我今天仍好好保存著，而參加追思會後的一個晚上，我再次讀了一篇。重讀，是因為她給我的留言其實於當年給了我不少啟示，或許今天再讀，我又會得到點新思維，繼而好好繼續走。
最後，我發現當年的我所寫下的都是關於閒時飲飲食食、參觀博物館、旅行、聽音樂劇等等的點滴，這些年來，我還依然是我。
而在「雙週記」的最後一頁，她給我寫了好些留言，全是感謝的說話，其中一段寫著：「多謝妳今年的服務，不論是班務或學會，妳已減輕了我的負擔，真是感激，希望日後有機會再合作。」
這一年，我學會了認真和竭盡全力；我亦學會了不論階級身份，人與人之間的互信與溝通，是可以帶來事半功倍的成果。
＊＊＊
兩年後，不知那裡來的機遇，我成了學生會的主要幹事之一。那年，他是學生會的顧問老師。
這年我擔任的是文書一職，每次開會作紀錄是我的主要工作，籌辦活動可不是我當年愛擔當的事務，結果，就只有較大型的活動，我才會參與，例如名為「WALKATON」活動，有如公益金百萬行，我們的活動為學校籌款外，還讓學生們一起跳出學校校舍走走，這年的地點是舊啟德機場跑道。
平日的常規事件總不會惹來太多的言論或討論，然而，一旦遇上涉及很多細節的活動之時，意見分歧是在所難免，包括師生之間的意見分歧。實際上，我記不起是否因為這活動而導致好些學生與老師的爭辯，亦不記得是否因為這次活動，總之，是因為一些分歧與對細節的執著讓我有機會跟他多談了幾句私人話。
當時他的幾句話，言猶在耳，知道明白，但是至今，我自覺沒能把他當年給我的提點應用在生活上。
（待續）
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