要一個四歲，甚至是年幼至兩歲的小孩子「坐定定」，原來不是不可能。重點是有新意思和新奇有趣，同時不阻止孩子放開原來在玩的，再加上給他們一點發揮空間和成功感，就可以了！
跟小孩子說寫書法或談墨硯磨墨，算吧！在他面前「開檀」，問他可否幫忙做點事，叫他在墨硯上畫圓，他見著「無中生有」，出現墨汁，覺得奇怪，反而更專心更有力去磨墨，本來在玩車，也給吸引過來了！
當然，他是不知甚麼是「墨汁」，但給他一枝點了墨的筆，寫了一會就寫不出字來，要點一點「無中生有」生出來的黑色東東，又可以繼續寫，有趣呀！手上的玩具車也不見了！不懂拿毛筆，不打緊，若有天他有興趣繼續這玩意，又想寫出來的字較美觀，他自然會學，現在由他覺得寫出字型來，認為「似模似樣」，覺得好玩，覺得有成功感，由他玩吧！
哈！有趣的是，兩歲的那位，更專心！似乎他發現了毛筆可以用力壓下去，或提起來，見我在點「黑色東東」，他要湊熱鬧，點完又點，畫完一張又一張！
與其花錢送小孩子去上興趣班，讓小孩子跟興趣班老師共渡週末，使得跟小孩子相處的時間更少，倒不如花點心思找點新玩意跟孩子們在家「玩玩」好了！
後記：我（主觀）認為以上的玩意比玩iPad或看YouTube更有意思！現代的孩子們要「學」用電子產品，根本就不費力，似是他們天生就懂，待他們大一點，學識打字或用TouchScreen，定必易如反掌；相反，他日要他們接觸「傳統」或對之有興趣的機會頗低，多謝外甥們的配合及他們父母的放縱，讓我完了一點心願，跟他們分享「傳統」的玩意。若然他們有天對「變墨」感到好奇，想發掘箇中的原理，那就更好了！
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